Hvad er forskningsintegration?

Forskningsintegration kan udfoldes på mange måder afhængig af undervisningsform, faglighed og niveau.

Tryk på billedet, for at se figuren i større udgave.

Forskningsundervisningsfiguren skal på en enkel måde illustrere, hvad der forstås ved forskningsbasering og ved forskningsintegration¹. Alle uddannelser er forskningsbaserede = den rødbrune bund.  Derudover kan alle uddannelser arbejde med forskellige typer af forskningsintegration = den grønne top.

Den grønne top beskriver forskellige måder, hvorpå de studerende kan inddrages i og bidrage til undervisernes forskning. Graden af selvstændighed øges, jo længere man bevæger sig mod højre på den grønne top.

Typerne af forskningsbasering og forskningsintegration er ligeværdige, da de valgte typer skal passe til den enkelte uddannelses faglighed og de studerendes niveau. Man kan altså inkludere de forskningsintegrationstyper, der passer til det enkelte kursus.

I praksis er der mange flere muligheder og blandinger. Se konkrete eksempler på, hvordan undervisere har integreret forskning og undervisning på KU i inspirationskataloget.

¹ Kilde:

• Damsholt, Tine & Marie Sandberg (2018), ”De frække spørgsmål, den gode investering eller noget, der passer ad helvedes til - underviseres perspektiver på forsknings-undervisnings-integration” in Videnskabelse på universitetet (T. Damsholt, H. Nexø Jensen og C. Rump red.) p. 65

• Damsholt, Tine & Marie Sandberg (2018), ”Af lyst eller nød – En etnologisk undersøgelse af integration
  mellem forskning og undervisning i praksis” p. 55